人教版九年级化学下册

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《化学肥料》盐化肥PPT课件

学习目标

1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。

2.通过实验探究，初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。

3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环保意识。

在十六种元素中碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需要从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。

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复合肥料

复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。

如：硝酸钾 KNO3

磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4

磷酸二氢铵 NH4H2PO4

常见的氮肥：

尿素：CO(NH2)2

氨水：NH3·H2O

铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4

硝酸盐：NH4NO3、NaNO3

常见的磷肥：

磷矿粉：Ca3(PO4)2

钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐

过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4

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知识积累

①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。

②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。

③将氮气转化为含氮的化合物的方法叫作氮的固定。

化肥和农药使用的利与弊：

利：化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。

弊：化肥和农药的不合理使用会带来很多的环境问题。如大气污染、土壤污染、水污染。

解决措施：

国际：掀起将化肥、农药施用保持低水平，保障食品安全为中心的持续农业运动。

我国：以尽量少的投入，尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质，是我国持续农业运动的主要内容。

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初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法

1.看状态： 氨水为液态，其余都是固态。

2.比较颜色：

氮肥：白色晶体 磷肥：灰色固体

钾肥：白色固体

3.闻气味：碳酸氢铵有强烈的氨味。

4.与熟石灰混合研磨：嗅到氨味的是铵态氮肥。

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经典例题

知识点一、化肥

【典例1】（2010·广州中考）下列关于化肥的说法不正确的是（ ）

A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥

B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质

C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性，再观察化学反应中的现象

D.过度使用化肥导致土壤酸化，水域氮和磷含量升高

知识点二、化肥的鉴别

【典例2】（2010·宁夏中考）氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是 （ ）

A.氢氧化钙 B.稀盐酸

C.氯化钠 D.水

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知能训练

1.（2010·兰州中考）小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ ）

A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥

2.下列肥料不能与草木灰共同施用的是（ ）

A.氯化铵 B.硝酸钾 C.尿素 D.过磷酸钙

3.（2010·广东中考）荔枝种植是广东农业的“亮点”之一。某农民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象。下列最适合它使用的肥料是（ ）

A.CO(NH2)2 B.NH4H2PO4

C.Ca(H2PO4)2 D.KCl

4.下列各组物质，二者都属于混合物的是（ ）

A.干冰、碳酸氢铵 B.海水、大理石

C.氢气、沼气 D.小苏打、铝粉

5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 （ ）

A.非金属元素：Mg、F、Si

B.盐：纯碱、小苏打、硫酸铝

C.混合物：空气、石油、冰水混合物

D.金属材料：铜、不锈钢、木炭

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课堂小结

1.氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料是重要的化学肥料

2.化肥要合理施用，不合理施用会导致环境污染

3.我们可利用物理或化学性质的不同来初步区分常见的化肥 如:看外观、闻气味、加水是否溶解、加熟石灰研磨等方法

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更新时间: 2024-05-30

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