《成全一棵树》PPT课件3

描述

《成全一棵树》PPT课件3

1.母爱象一杯水，无色无味。子女们象一条鱼，时时刻刻没离开过水。 所以也常常淡忘这水的滋味儿。母爱象一条河，河水清澈，经久不息。子女象河边的小草，在河水的滋润下茁壮成长。你看！河边的小草比河远处的小草要青绿很多。母爱象大海，看不到边际。海面拖起无数条船只。那船只是子女。 母亲任子女们在自己身上游荡、嬉戏……

2.母爱是一份香包，把祝福带给子女；母爱是一团炉火，让温暖填满心田；母爱是一段蜡烛，把美好无私奉献……每当我细品那至深至切的母爱时，我便会情不自禁的想起母亲，想起那张慈祥的面孔，想起那段生动曲折的幼时往事。

天行健君子以自强不息

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学习目标

1．我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．我要整体把握课文的主要内容，理清文章的叙述顺序。

3．我会有一定速度的默读。

读课文，思考课文主要讲了什么内容。

本文讲的是一位母亲在春天里将几棵树苗栽在门前，她那有腿残疾的小儿子请求母亲种下了一棵被丢弃、快枯萎的小树苗。在孩子的精心照料下，小树苗茁壮成长，母亲也改变了想法，将儿子送到了学校。小树成材了，那孩子也取得了成功。

3．默读课文，理清叙述顺序。

文章线索：孩子和小树

先交代了故事发生的背景：母亲种下了几棵树苗，腿有残疾的孩子也种下了那颗最小的树苗；

再写小树苗在孩子的护理下比其他树苗长得更茁壮，孩子也在母亲的决定下上了学；

最后写孩子取得了成功回家探亲，交代了小树苗茁壮成长和孩子能够成才的原因。

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细读课文，深入理解

默读课文，思考：

在这个感人的故事中，谁成全了谁？你从哪感受到的？为什么？画出有关词句，品一品，读一读，把自己的感受写在旁边，然后在小组中交流。

思考：

文中“一拐一拐”多次出现，作者突出这一细节的用意是什么？

第一次交代残疾体征，后几次则显示他的性格特征：身残志坚，快乐阳光，乐观自信，自强不息。

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“这年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子去读书。”

究竟是什么促使母亲做出这项重大决定的呢？

①孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑；

②孩子每天拎着水桶认真浇树苗；

③孩子每天偷偷地给那棵树喂牛粪。

你怎样理解成全一颗树？

一个孩子救活了一棵险些被丢弃的小树苗，使之成长为一棵大树。母爱让一个可能处于社会边缘的残疾孩子，成长为一名成功人士。无论是孩子，还是母亲，他们做了一件相同的事：成全了一棵树，成全一个生命。

学了课文，你有什么启发？

在现实生活中，我们要学会，面对困境快乐、健康地生活，要学会关爱，学会自强！

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《成全一棵树》PPT课件:

《成全一棵树》PPT课件 初读要求： （1）读熟课文，读不准的地方多读几遍。 （2）思考：一棵树仅仅指树吗？谁成全谁？这棵树是如何被成全的？ 易错读音提示： 一拐（guǎi）一拐 枯萎..

文件信息

更新时间: 2024-05-28

所属频道：冀教版六年级语文上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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显示比例：普屏4:3

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